domingo, 29 de marzo de 2009

BUSCAMOS COLABORACIÓN

Hola a tod@s, este fin de semana esperamos que entréis en este blog, que os resulte útil y que os pique el gusanillo para participar, ¡que es lo que pretendemos! Dar ideas y compartir experiencias e informaciones de las que nos podamos beneficiar todos. Y quién sabe...promover salidas o actividades conjuntas, por ejemplo.
También os pediremos colaboración en temas concretos para que nos ayudéis -por ejemplo, libros sobre o para las rabietas-mosqueos-enfados en los niños-. Y sugerencias.
Gracias por la visita y os esperamos cuando queráis.

EXPERIENCIA: Viendo actividades deportivas

Ayer estuve en la exhibición de gimnasia rítmica de una sobrinilla, Raquel, el otro día fuimos a ver un partido de fútbol de otro sobrino, David, en un polideportivo. De pronto, pensé en lo que podía dar de sí la asistencia a estas actividades deportivas. Lo primero, ir a apoyar a otro niño conocido en su actividad, así como la posibilidad de apreciar el esfuerzo del trabajo del otro, y decirlo -tan importante eso de alabar los méritos, eso que se nos olvida tan a menudo-. Después de eso, tooodo lo demás, que los peques conozcan otros deportes es enriquecedor para ellos, y más aún que lo vean en vivo y en directo y que los protagonistas sean otros niños. Mis hijos tuvieron serios problemas en quedarse quietos, no paraban de intentar tumbarse en el suelo y levantar las piernas, hacer el pino, levantar las caderas, moverse, y decían que era muy "bonito" lo que hacían las chicas -alucinante diría yo-. En el polideportivo de Moratalaz pasamos delante de las pistas de atletismo y aproveché para contarles lo que es una carrera, la meta, los dorsales, las calles... - y luego vimos carreras de profesionales en el You Tube-. Como estamos en primavera, además, los árboles estaban preciosos, había un montón de florecillas y jugamos a los buscadores -crearé esta entrada más adelante-, vimos mariposas, gusanos, hormigas, mariquitas. Y además pasamos un rato estupendo. Yo ,desde luego, voy a intentar enterarme de otras citas, para que los niños vean saltos de altura, carreras de relevo, patinaje, baloncesto, en fin, lo que se tercie. Así que si alguno de vosotros puede informar a los demás de este tipo de actividades, creo que todos lo agradeceríamos. Lo podéis hacer como comentario a esta entrada. Ahhhh! Felicidades, David y Raquel, lo hicisteis fenomenal.

miércoles, 25 de marzo de 2009

SERVICIO DE ORIENTACIÓN A LA LECTURA

Hoy os queremos acercar a una página muy especial para aquellos a los que les guste la lectura:

www.sol-e.com

Lo primero que vemos es unas siluetas de niños que van creciendo, de 0 a 18 años, se han dividido las edades por tramos, en cado una de ellos hay una selección de libros, y tras la descripción de cada uno, el acceso directo a varias ilustraciones -si el libro es ilustrado-, una ficha bibliográfica y la transcripción del inicio. Todo ello muy bien presentado y con la certeza de que son lecturas recomendadas por especialistas -en la misma web se pueden ver los profesionales de distintos ámbitos que colaboran -.
Además de esto tienen una sección familiar donde se incluyen desde sugerencias de lecturas para padres por meses o por un índice temático, hasta recomendaciones para "animar" la lectura y para animar a leer.
Esta parte fue la que nos enganchó. Desde orientaciones para leer en familia, propuestas didácticas para un libro concreto, artículos sobre la lectura como ayuda ante un conflicto, recomendaciones de lo que nunca, nunca, debemos hacer si queremos que nuestros peques lean,reflexiones sobre los distintos caminos que llevan o no a la lectura...Con toda esta información bien podría hacerse una escuela de padres/educadores amantes de los libros y deseosos de compartir este bien con los niños.
¿Algo más? Sí, una asesoría técnica propia -de ahí el nombre desarrollado de la página- que tiene detrás entidades tan solventes como la Federación de Gremios de Editores de España, la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, etc. Así como un banco de recursos dirigido especialmente a profesionales del sector, agenda, proyectos de lectura para centros escolares.
¿Algo más? ¡Sí! La posibilidad de crear aquí nuestro propio catálogo y compartir nuestras opiniones.
¿Hay quien dé más?

domingo, 22 de marzo de 2009

HUELGA EN LA ESCUELA PÚBLICA: INFORMACIÓN 1

Este comunicado a los padres nos lo han pasado los maestros de una escuela de Rivas, insistimos en que El Sol no ha tenido nada que ver en esta información que aquí os adjuntamos por si os parece interesante. Copiamos el comunicado íntegro que los profes de ese colegio han pasado a los padres de su centro escolar.

"Como ya sabréis por distintos cauces, cinco sindicatos de la enseñanza han
convocado una
HUELGA GENERAL EN LA ENSEÑANZA
PARA EL DÍA 25 DE MARZO.
Y UNA MANIFESTACIÓN EN MADRID, Plaza de la Villa, A LAS 18 H.

¿Cuáles son las
razones de esta huelga?

La primera y más importante es LA DEFENSA DEL MODELO DE
ENSEÑANZA PÚBLICA, que tanto trabajo nos ha costado conseguir a todos/as.
PARA ELLO, EXIGIMOS a la Comunidad de Madrid una mayor atención a la
educación pública con las siguientes medidas:
- Aumento del presupuesto en educación, que baja año tras año. La Comunidad
de Madrid es la que dedica menos porcentaje de su riqueza (PIB) de todas.
- Que se dediquen más medios humanos y materiales a los colegios.
- Que disminuya el número de alumnos por aula. No puede haber 25 niños, y a
veces más, en una clase de tres años.
- Que haya más profesores de apoyo para los niños con dificultades, pues cada
curso disminuye su número.
- Que cumplan con el compromiso de nombrar más profesores de apoyo en
educación infantil (Uno por cada dos o tres unidades)
- Que nombren un auxiliar en cada clase de Educación Infantil como habían
prometido.
- Que se dedique el dinero necesario para arreglar y reformar los colegios; están
muy deteriorados, pues la mayoría tienen ya más de 25 años.
- Que se amplíen los comedores escolares para no tener que hacer dos turnos.
- Que no se sigan cediendo parcelas de suelo público para la construcción de
colegios privados concertados (Ya van 8 parcelas en este curso).
- Que se escuche al profesorado y a sus representantes sindicales para que tengan
unas condiciones dignas de trabajo equiparables a las de otras comunidades.
- Que aumente la cuantía y el número de becas de comedor, libros, etc., porque
cada vez hay más familias que lo necesitan.
- Somos conscientes de la grave crisis que atravesamos y por tanto no vamos a
pedir aumentos salariales, pero tampoco vamos a permitir que nos quiten lo que ya
teníamos reconocido de otros años (Sólo lo hace la Comunidad de Madrid)
EN RESUMEN, queremos mejorar la calidad de la educación que reciben
vuestros hijos e hijas. Ellos y vosotros sois los más afectados y, por tanto, los más
interesados en defender esa calidad educativa.
OS PEDIMOS que apoyéis y secundéis la huelga y la manifestación convocada en
Madrid, Plaza de la Villa, ese día 25 de Marzo a las seis de la tarde, por la
defensa de la escuela pública.
Un cordial saludo."

HUELGA EN LA ENSEÑANZA PÚBLICA: INFORMACIÓN 2

Nos ha llegado más información -ajena al colegio- sobre la huelga que va a haber en la enseñanza el día 25. Nos ha parecido importante saber por qué se convoca la huelga así que hemos rescatado este manifiesto para colgarlo en el blog.

"MANIFIESTO EN DEFENSA DE LA ENSEÑANZA PÚBLICA

Las Plataformas para la Defensa de la Escuela Pública de la Comunidad de
Madrid, reunidas en Alcorcón el día 14 de Marzo de 2009, y ante la
situación de abandono de la enseñanza pública por parte de nuestro
gobierno regional

I.- QUEREMOS MANIFESTAR:
Nuestra firme voluntad de defender una enseñanza pública de
calidad, gratuita, laica, plural y democrática.
Porque es la única que:
- GARANTIZA la igualdad de derechos y oportunidades para todos.
- POTENCIA la participación democrática de todos los sectores implicados en
el proceso educativo.
- DEFIENDE la laicidad siendo respetuosa con todas las formas de pensar y
creer.
- ATIENDE a la diversidad del alumnado con equipos de profesores
coordinados y preparados.
- SE COMPROMETE con el interés común y el servicio público, al margen
de intereses particulares de adoctrinamiento ideológico o de negocio
económico.
- RESPETA los derechos laborales de los trabajadores, lo que propicia una
enseñanza de calidad.

II.- DENUNCIAMOS AL MISMO TIEMPO:
Las continuas agresiones a la escuela pública y
LEVANTAMOS LA VOZ PARA EXIGIR:
- EL CESE de las políticas privatizadoras del gobierno regional.
- BASTA YA de ceder parcelas de suelo público para la construcción de
colegios privados concertados.
- QUE SE AUMENTE el gasto en educación.
- LA PARALIZACIÓN de los conciertos educativos y no al aumento del
gasto en la educación privada concertada.
- LA RECUPERACIÓN de la anterior red de centros de formación y y apoyo
al profesorado.
- NO A LA DESAPARICIÓN de los equipos de orientación educativa y
psicopedagógica.
- LA DISMINUCIÓN del número de alumnos por aula y el aumento del
profesorado de apoyo.
- LA RETIRADA de forma inmediata de los decretos de Educación Infantil
que rebaja las exigencias de calidad en esta importante etapa educativa y
potencian la privatización de las Escuelas Infantiles.

III.- QUIENES SOMOS.
Un conjunto de entidades sociales, vecinales, AMYPAS, organizaciones
sindicales, partidos políticos, movimientos de renovación pedagógica y grupos
pertenecientes al propio entorno educativo que:
PREOCUPADOS por la situación que atraviesa la educación pública en nuestra
Comunidad de Madrid
HEMOS DECIDIDO CONSTITUIRNOS Y ORGANIZARNOS EN UNA
PLATAFORMA REGINAL PARA LA DEFENSA DE LA ESCUELA PÚBLICA
Desde aquí hacemos un llamamiento a todas las organizaciones que
se sientan identificadas con nuestros objetivos para que se sumen a este
proyecto. La gravedad de la situación requiere el esfuerzo y el compromiso
de todos.

IV.- APOYO DE LA PLATAFORMA A LAS MOVILIZACIONES.
Queremos hacer público nuestro apoyo a las movilizaciones
convocadas por las organizaciones sindicales de la enseñanza
madrileña en contra de las políticas privatizadoras del gobierno
regional y en defensa de la escuela pública.
Llamamos al profesorado y a las familias a que se sumen a
dichas movilizaciones."

sábado, 21 de marzo de 2009

EXPERIENCIA: Taller sobre medio ambiente en la Casa Encendida.

La Casa Encendida, debe llamarse así porque cuando entras te das cuenta de que es un hogar que nunca descansa, como muchos de los nuestros.

Me encontré con la información de los talleres de forma casual, pero enseguida nos pusimos todos de acuerdo porque era una oportunidad de hacer un curso en familia, los cuatro juntos, casi como si fuésemos juntos al colegio, y eso nos pareció divertido, pero lo fue mucho más conocer cómo es el desarrollo de los talleres.

Nada más entrar por la puerta de la casa, te vas encontrando con nuevos amigos dispuestos a enseñarte todo lo que saben y a hacerte pasar un buen rato; conocimos a Paco, Verónica y Vanesa que nos recibieron con una gran sonrisa. Todos los talleres se inician con una historia y ésta trataba de una sustancia que se encuentra en el aire y que cada vez es mayor.

En nuestro taller tenían un tendedero, sí, como esos en los que se cuelga la ropa, con pinzas de madera para ir tendiendo "cosas limpias", y poco a poco todos los niños fueron colaborando en colgar cosas positivas para nuestro ambiente: como una foto de contenedores para reciclado, plantas con las que decorar nuestros balcones y además alimentarnos como tomates, pimientos, etc., cintas con las que sellar nuestras ventanas para impedir la pérdida de energía, bombillas ecológicas, transportes públicos, clasificación energética de nuestros electrodomésticos, etc.,etc.; de esta manera tan divertida niños y papás fuimos teniendo ideas y elementos para reflexionar sobre cómo "ambientalizar" nuestro entorno.

Pero lo definitivo fue conocer a otro amigo llamado Robur. Es un roble con mucha, mucha experiencia, créeme, mucha, y le conocimos a través de un teatro de guiñol. Robur nos enseñó que gracias a él, a sus amigas las plantas, y a otros muchos árboles, podemos respirar cada día y nos hizo conscientes de lo grave que es que progresivamente se talen más árboles, se construyan más edificios y la vegetación cada día sea más escasa.
Robur nos dijo que todos los días él respira el CO2 de nuestra atmósfera, y lo transforma en O2 para que nosotros podamos respirar, pero nos dijo que se encontraba muy cansado porque cada vez quedaban menos árboles para desarrollar este trabajo y él solo no podía fabricar todo el oxígeno que necesitamos para vivir, y nos pidió ayuda. Mientras él dormía, nosotros, niños y papás, todos en equipo, dibujamos y coloreamos muchas ideas para hacer posible la mejora de nuestro ambiente; entre todos escribimos una carta para Robur, se la leímos y se puso tan contento que empezó a respirar más y más para crear más oxígeno, y hasta nos enseñó una canción muy chupi.

Robur nos enseñó que con muchos pequeños cambios que podemos hacer en casa contribuímos a conseguir grandes cambios en nuestra atmósfera
¿Sabíais que una sola bombilla de bajo consumo en nuestro hogar emite media tonelada menos de CO2 a la atmósfera al año? ¿o que si nos duchamos en vez de bañarnos ahorramos 200 litros de agua?

El próximo taller nos enseñará todo sobre las bolsas de plásticos ¿os apuntáis?

jueves, 19 de marzo de 2009

PARQUE DE VALDEBERNARDO

Hola, hoy hemos estado en el parque de Valdebernardo, y me ha gustado tanto que estaba deseando contároslo. Es un paque grande y nuevo, lo que quiere decir que sus árboles todavía son pequeños por lo que la sombra es escasa -hay que tenerlo en cuenta para el verano-, además las avenidas son muy anchas lo que no ayuda nada . Tiene mesas de pin pon a la entrada, pista de patinaje, lago con patos y un puente de madera muy chulo que lo sobrevuela, mucho sitio para ir con las bicis y al menos dos zonas de juego infantiles, ya sabéis toboganes, castillos, columpios y más. Hemos visto en nuestro paseo fuentes y una especie de acequia -que alguien ya se había encargado de ensuciar con algún plástico-, también había una gran colina con escalones y bancos para sentarse, con una escultura-mirador arriba, no os doy más detalles porque no hemos llegado a subir. Mucho césped bien cuidado y no demasiada gente, y al ladito de nuestras casas. Justo delante se encuentra el Centro de Transfusiones de la Comunidad de Madrid. Y algo fundamental: ¡no hay ruido! Está en alto y tiene unas buenas vistas. Nos ha encantado, nosotros, desde luego, volveremos.
Os enlazo con un plano

-Plano

miércoles, 18 de marzo de 2009

WEBS DE CUENTOS

En internet encontramos muchas páginas de cuentos, para leer, para escuchar, para imaginar y publicar, clásicos, nuevos. Y también encontramos cuentos interactivos, donde tú puedes ir eligiendo paso a paso distintos caminos o donde tienes que ir ayudando a los personajes para que el cuento avance. Hemos pensado que esta opción es muy interesante para nuestros peques. Además de escuchar un cuento, de ver las imagenes, aprenden a manejar un ratón -si te atreves a ir dejándoles toquetear tu ordenador, claro- e intervienen en el desarrollo del cuento, para que prosiga o eligiendo distintos caminos, con lo que se fomenta su creatividad y la toma de decisiones. Todo puede cambiarse, también un cuento; los pobres lobos, en el fondo, eran los buenos.

cuentos interactivos 1
cuentos interacticos 2

martes, 17 de marzo de 2009

DIBUJOS Y FOTOS PARA COLOREAR

En internet podemos encontrar de todo, nosotras intentaremos iros proponiendo unas direcciones que nos parecen interesantes, en múltiples aspectos. Hoy nos hemos topado con una página que nos ofrece muchas fotos y dibujos para imprimir y colorear. Están divididos por temas, su repertorio es amplísimo: animales, fiestas, plantas, profesiones, escuelas, arte, alimentación, letras, números...Con estas ilustraciones podemos estimular a nuestros hijos para que coloreen los dibujos, recorten las figuras, hacer "cuadros" con ellos para su habitación, aprender vocabulario, inventarnos historias a partir de un dibujo. Lo que sea.
Hay muchas más páginas de este tipo. Ya las iremos incorporando.
Esperamos que os sea útil para el puente.

-Dibujos y fotos

domingo, 15 de marzo de 2009

LA CAÑADA REAL: ANIMALES CERCANOS

Ahora que hace buen tiempo, y los días son más largos , no hay excusa para no salir al campo y hacer una excursioncita con los niños. Os vamos a presentar la Cañada Real, está cerca de El Escorial, y es un centro de recuperación de animales. Toda la información la tenéis en su web, divertida presentación de la Cañada y todos sus habitantes por boca de Nicolás, uno de los animalitos, según él, el más guapo...Allí todos los animales tienen un nombre y una historia que contar.
Tiene un recorrido corto que se puede hacer completo con niños pequeños -también con carritos- sin que se cansen. Atención, no es un zoológico, los animales son algunos de la fauna ibérica, cuyos ecosistemas tenemos que preservar si queremos conservarlos en libertad. Allí hay lobos, ranas, buitres, lechuzas, zorros, jabalíes, hurones, un poco de todo.
Hay visitas guiadas -consultar en taquillas-, cuesta alrededor de 9 euros y los menores de 4 años no pagan.
En el pueblo hay restaurantes, algunos con terraza para aprovechar los días de sol. De todas formas, estando en el campo, ¿a quién no le apetece una tortilla de patatas y un bocata de lo que sea? ¿Quién no recuerda los pimientos asados, los filetes empanados, la botella de agua, y los juegos, incluso la siesta en la manta de tiras? Y está a un tiro de piedra. ¿Quién da más?

La web de Nico
La Cañada Real

sábado, 14 de marzo de 2009

VIAJES CON NIÑOS POR CASTILLA LA MANCHA

No siempre es fácil viajar con niños. A veces no se nos ocurre dónde ir, o cómo mezclar esas cosas que nosotros queremos ver y ésas con las que disfrutan ellos. Con esta intención buscaremos destinos interesantes para compartir. Aquí os enviamos un link con nada menos que 25 rutas en Castilla la Mancha donde veremos castillos, minas, espacios protegidos, molinos...y seremos exploradores, caballeros andantes, actores por un día. Excusas para ver, reír y soñar.
¿Os animáis a contarnos vuestra aventura?

25 escapadas para viajar con niños en Castilla la Mancha

miércoles, 11 de marzo de 2009

La Casa Encendida: un lugar a tener en cuenta

Este artículo es para hablaros brevemente de la Casa Encendida, una "casa de la cultura" donde niños y mayores pueden hacer un montón de cosas. Tiene biblioteca, salas de exposiciones, y muchos talleres y cursos para adultos y niños, o familias al completo, programación de conciertos, ciclos de conferencias o de cine, teatro. La mayoría de ellos son gratuitos, y por otros pagas muy poco dinero. Tienen una política de accesibilidad para determinados grupos: personas con movilidad reducida, sordos etc.; avisando con cinco días de antelación te facilitan la ayuda técnica que precises .
Se busca la potenciación de valores como la sostenibilidad, el medio ambiente, la toleracia y la solidaridad, apostando también por las propuestas jóvenes, abiertas y de vanguardia.
Os enviamos el enlace de la Casa Encendida y también la programación para los meses de marzo y abril. En ella, destacamos los siguientes espectáculos porque están dirigidos a unos tramos de edad en los que están nuestros peques:
-Otra vez el ultramarino de Lucas (teatro)
-La gallina churra de La gotera de Lazotea (teatro) -Que llueva que llueva (teatro) -Cuentacuentos de Medicosmundi -El metrónomo (cine)

Área infantil y juvenil de la Casa Encendida

martes, 10 de marzo de 2009

¡ENHORABUENA A TODOS POR TEO!

Ya nos lo habían dicho y aquí no quedaba más remedio que reflejarlo.
Las clases de 3 años y sus profes han trabajado duro y han derrochado imaginación y trabajo...¡el mural ganador del concurso de Teo está en nuestro colegio! Felicidades, y gracias desde aquí por vuestra ilusión y vuestra paciencia.
Os envío un enlace para que podáis leerlo y verlo. Nos sentimos muy orgullosos de todos vosotros.

-Ganadores del concurso de Teo

BIBLIOTECAS: NO SÓLO LECTURA

Las bibliotecas son un tesoro que debemos ofrecer a nuestros hijos.
Por si fuera poco tener acceso a libros, pelis, música, revistas, etc., nos brindan la información que necesitamos, hacen selecciones de libros en guías temáticas de lectura - la última que vi en mi biblioteca fue una sobre dragones y princesas-, disponen de acceso a internet , y organizan talleres, tertulias, cuentacuentos -algunos de ellos signados-, concursos...Intentan por todos los medios acercarnos a un mundillo cultural cercano, o así nos lo hacen ver.
Algunas de ellas tienen un hueco reservado para los niños pequeños donde pueden libremente toquetear todos los libros, revolverlos, tirarse en el suelo a leer, o en unos minisillones en forma de vaca ver los dibujos, y mientras desmitifican los libros los tocan, los huelen, los hojean, se acercan las letras a la cara para taparse y curiosean en el cuento de su vecino...Se aproximan así a la lectura y a los libros desde un punto de vista cómodo y lúdico.
Pueden hacerse su carnet y responsabilizarse de los libros que se llevan a casa, apuntar en un calendario el día de devolución y poner ellos solos el libro en el mostrador. Les encanta. Aprenden también que en algunos sitios hay unas normas diferentes importantes para la convivencia, por ejemplo, en la biblioteca se guarda silencio o se habla bajito. Se nos ocurren muchos más beneficios, pero el primero quizá es la riqueza que ponemos en sus manos cuando leen -o les leemos- un libro.
Redescubramos las bibliotecas de sus manos. Aprenderemos y disfrutaremos, seguro .

-Programa de actividades en las bibliotecas municipales
-Bibliotecas municipales

lunes, 9 de marzo de 2009

TEATRALIA

Desde hace unos días Teatralia inunda Madrid de música, danza, circo y teatro para niños y jóvenes, de 0 a 18 años. Los espectáculos tienen lugar en distintos escenarios de la Comunidad de Madrid. Compañías nacionales e internacionales nos presentarán sus obras del 6 al 29 de marzo.

Como novedad interesante, y que nos afecta especialmente, se realizarán funciones con traducción en lenguaje de signos para niños y niñas con discapacidad auditiva.

Os adjuntamos el programa:

http://www.madrid.org/teatralia/2009/index.html

domingo, 8 de marzo de 2009

GÉNESIS

Miro la salida de clase de mi hijo, veo a las mamás y a los niños que vuelan. Lo sé, todos llevamos prisa, hay que recoger a los hermanos, llevarlos a las actividades, preparar la merienda, ir al mercado, hacer los deberes con la mayor, visitar a los abuelos, poner la lavadora, cenas, tener suficiente papel higiénico y pañales…puff. Vuelvo a mirar el reloj. Apenas tenemos tiempo para jugar y hablar tranquilamente con otras madres. Miro a las madres y padres que vuelan como yo, a sus hijos de la mano o correteando delante de ellos, parece que nunca tienen suficiente espacio, suficientes escaleras por las que trepar…Estoy preocupada por el comedor, me gustaría también saber qué tal se relacionan los niños de su clase, y tengo que comprarle un libro para el día del libro y no sé cual, además quiero llevarle a hacer algo el fin de semana…Miro a otras madres…mi corazón y mi cabeza en funcionamiento….Miro furtivamente a otras madres y sé que piensan lo mismo que yo, con su corazón y su cabeza en funcionamiento. Por eso empezar este blog, para ayudarnos, para encontrarnos, para poner todos nuestros corazones y nuestras cabezas a trabajar en lo que más nos importa. Bienvenid@s.

CAUCES DE PARTICIPACIÓN

Podéis añadir comentarios a nuestras noticias o bien, si queréis enviarnos algún artículo, idea, sugerencia o lo que sea, -lo que nos encantaría- a través de una dirección: miraquetelotengodicho@gmail.com
Os esperamos.